基于“先学后教”模式的小学语文课堂

“先学后教”模式是一种全新的教学模式,其可充分体现学生的主体地位,并使学生在探究思考的同时加深对知识的印象,形成较强的学习能力。由于语文教学是其他科目的学习的基础,所以在教学活动中教师需要将先教后学模式的应用重视起来,为今后的学习与发展奠定良好基础。鉴于其涉及较多内容,所以本文从现状、优势、注意点、策略四个方面入手,阐述了基于“先学后教”模式的小学语文课堂。