基于线上英语教学的大学生自我调节学习能力探究

知识经济时代背景下,终身学习已经是社会发展、提升自我的必要手段,自我调节学习能力是实现终审学习目标的必备能力,但是目前很多学生的自我调节学习能力较差,如何培养和提高学生的自我调节学习能力是一个亟待解决的问题。根据自我调节学习理论,对学生自我调节学习能力进行研究,并以某大学学生为调研对象,通过访谈法、调研法对影响学生自我调节学习能力的因素进行分析,希望可以为线上英语教学背景下的学生的学习予以指导,提出学生提升自控力、强化教师引导、环境改善措施。