基于寓教于乐观念的小学语文识字教学策略

寓教于乐的观念,在小学语文识字教学中的应用很有必要。当前小学语文识字教学存在明显机械化、低效等问题,大部分小学生都识字教学比较抵触,总觉得识字比较苦难、吃力。笔者根据此,秉承寓教于乐的教育观念,通过设计趣味化的识字活动或是开展多样化的教学游戏,来激发学生识字兴趣,让每个学生积极、自主地参与到识字教学之中,以下是笔者通过多年探索与实践,基于寓教于乐观念制定的识字教学策略,以供各位同仁参考。