摘要
在目前教育的背景下,教师应该成为一名能师,从而为学生构建高效课堂,促使教育回归学校。在小学语文教学实践中,一方面要为学生构建一个特色课堂,激发学生的学习兴趣,让学生感受到专业知识的魅力,既让学生有一种学习的经历,又让学生有一种感悟,有一种创造的经历。在对学生影响最优化的过程中,也可以不断扩大学校的影响,让家庭教育和社会教育同样得到优化。另一方面要拓展学习空间,促使学生把学习活动与自己的生活空间融为一体。这样的学习方式,既能让小学生有更多的学习体验,又能使学生的生活方式发生改变。语文学科具有明显的普通性,在做减法的同时,应该设计更好的加法,这对学生的全面发展显然是有帮助的。
