学生自主管理在初中班级管理工作中的实践路径分析

为提升学生的自我管理能力,家长应创造良好的家庭环境,树立主动培养学生的独立自主意识;学校教育管理者要持续推进校园自我管理文化的形成;班主任也应提升自身的教育科研意识,为培养学生的自我管理能力创造条件。目前,自主管理成为了班主任管理工作的主要理念,该理念重视引导学生对班级内部事务的管理,能减轻班主任工作压力,让学生成为班级的主人,打造符合学生需求的班级环境。基于此,本文分析了传统班主任管理工作存在的问题,提出了学生自主管理在初中班主任管理中的实践路径。