以《平均数》为例谈谈关于初中数学中数据分析观念的培养方法

数据分析观念是初中数学核心素养之一,北师大版初中数学教材在八年级上册设置了《数据的分析》章节,教师在章节第一课《平均数》的教学过程中,普遍发现学生对于数据分析的理解程度低、兴趣不足和重视程度不高,在进行相关教学活动的时候也是难以找到突破口让学生有兴趣的学习,同时较难培养学生的数学素养。为此本文总结了部分数据分析观念培养的方法途径以及具体教学过程中的一些反思感悟,用于教学方面的参考和研讨。