初中物理教学情境创设存在的问题及解决策略探究

物理知识具有抽象性和复杂性等特点,这就充分地发挥出了情境教学鲜明、形象、直观的教学优势。情境教学法不仅能够激发学生学习兴趣,帮助他们更好地理解和掌握相关知识点,而且还能让学生主动参与到教学活动中来,进而达到事半功倍的教学效果,这也是新课程改革要求下的一种新型教学方法。但是在物理教学实践当中,教师在教学情境的创设过程中还存在一些问题,从而影响课堂教学效率。本文围绕初中物理教学情境创设中存在的问题展开了探讨,并提出了相应的解决策略,希望能够为教师在物理教学中的情境创设提供帮助。