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初中物理实验教学的实践与思考
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摘要
初中学生在进行物理学习时,教师往往需要设置多样化的实验以让他们更好地理解相关的物理原理。因此教师要重视实验教学,要让学生获得更多的能力与素养。教师可改变传统的实验教学方式,给学生更多体验的机会,给他们更多动手操作与思考的机会。当学生能自己创设实验方案、自己动手实验、自己发现问题,他们各方面的能力必然得到很大的提升。
作者
窦万庆
机构地区
江苏省徐州市徐州工业园区南湖学校
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2022年第7期45-48,共4页
关键词
初中物理
实验教学
物理素养
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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