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信息技术2.0下的典型课堂导入课例分析
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摘要
在信息技术全面涌入教育领域的宏观背景下,传统的教学手段显然不能满足当前教学需求,革新教学思想和实施信息化教学手段已然迫在眉睫,也正是在该视域下,基于信息技术2.0的课堂导入开始受到外界高度关注,这无疑打开了课堂教学新格局,为课堂升级带去新机遇、为教师教学带去新挑战、为学生学习带去新体验。基于此,本文以数学学科为例,阐述与分析基于信息技术2.0的典型课堂导入策略,仅供参考。
作者
武庚欣
机构地区
河北省邢台市浆水中学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2022年第8期12-15,共4页
关键词
信息技术
课堂导入
课例分析
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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