核心素养导向下的高中生物学教学设计探究

在新课改背景下,学生核心素养能力如何提升成为教育界关注的焦点,而以学生生物核心素养为培养为本的高中生物教学也面临着许多问题。教师在教学中既要向学生灌输知识,又要注意指导学生的学业发展情况。生物学是高考中的一个重要考试科目,掌握好生物学的基本原理,既关系到考生的考试分数,又关系到考生未来的发展。在此基础上,本文结合高中生物学的实际情况,对如何提高学生的生物学核心素养进行了探讨,希望能为生物学教师提供一些有益的启发。