摘要
生物和其他学科有着很大的区别,很多知识都非常抽象,对于初中学生而言难以理解。所以在教学当中要采用生物实验的教学方式来帮助学生理解和掌握生物知识。但很多初中生物老师不重视初中生物实验教学,因此本文首先阐述了初中生物实验教学的现状调查结果,主要包括:教学观念落后、生物实验开展演示比较多,学生参与机会少、重视实验的结果,对过程的重视程度低、生物实验的评价方式存在问题。然后提出了初中生物实验教学的有效方法,主要包括:更新老师的教学观念、有效开展实验教学、结论和结果共同重视、发挥信息技术的优势开展实验教学,完善生物实验教学评价,仅供参考。
