新课程标准下初中数学深度学习初探

2022年新课标的提出,对初中数学教育目标有了新的要求,这就要求教师改变传统的教育观念,同时积极采用创新的教学方式,培养学生数学综合素养的提升。深度学习是近年来逐渐受到社会各界广泛关注的重点话题,但是其教学效果却差强人意,而且教学过程中也存在着一定的不足之处。为解决初中数学学习中出现的问题,本文对新课程标准下初中数学深度学习进行研究,并提出一些解决措施,以期为相关人员提供参考。