新课标背景下小学劳动课程的历史溯源、时代价值与实施路径

2022年4月教育部印发《义务教育劳动课程标准(2022年版)》(以下简称《新课标》),反映出党和国家对劳动教育的高度重视。小学阶段是个人身心发展的准备阶段,在这一阶段设置劳动课程,是落实立德树人根本任务的必然要求、发展学生的核心素养应有之义、与时偕行的时代命题。然而,当前小学实施劳动课程中存在着劳动教育认知不清、五育割裂等问题,针对这些难题,学校应当仔细研读课程标准,找准小学劳动课程定位;构建融合式劳动课程,激发小学劳动课程活力;在生活中实践,把握小学劳动课程方向。