培养小学生数学课堂兴趣的策略研究

在平时的小学数学课堂教学观察中发现,一部分小学生有上课积极性不高,注意力不集中,数学学习兴趣不高或者不持续等问题。课堂教学是教师的教和学生学的整体,为了解决小学生数学学习兴趣存在的问题,本文试图以小学生数学学习兴趣为切入点,了解小学数学课堂教学策略现状,了解小学生数学学习兴趣现状,分析小学数学课堂教学策略与小学生数学学习兴趣相关关系,探讨小学数学课堂教学策略存在问题及成因和对小学生数学学习兴趣的影响,并提出优化小学数学课堂教学策略提升学生学习兴趣的建议。