基于活动理论的小学数学课堂教学活动模型建构

小学数学课堂教学活动OSTRF模型以活动理论为理论基础,考虑了当下的信息化教学环境特征,同时关注了教师的教和学生的学。小学数学教师还要在课堂上提高学生参与教学活动的积极性,并设计一些开放性的学习任务,实现学科教学内容的深层次延伸。这样一来,才能充分发挥活动化教学模式在小学数学课堂中应用的效果,提高学科教学的综合成效。