摘要
数学是职业教育的一门基础学科。随着中等职业教育的快速发展,数学在中等职业教育中的地位也在不断提高。函数作为数学的基本模块,对完善学生的数学知识体系具有重要的指导作用。然而,由于我国中等职业学校的教学模式仍然受到传统教学的限制,中等职业学校数学教学的有效性普遍较低。为了最大限度地调动学生参与学习的积极性,提高学生的创新思维能力,在中职数学函数课程中引入自主合作模式是非常有益的。本文主要从数学教学实践的角度阐述了合作模式结合数学建模在中等职业数学函数教学中的应用,以期为中等职业数学教学改革提供一些帮助。
