摘要
随着我国经济建设的不断向前发展,以及国民素质的不断提高,人们对学生的综合素质教育提出了更高的要求。为了使学校教育能够符合国家对高素质人才的迫切需求,学校要积极研究教学策略,改善教学环境,努力发挥学生的主观能动性,将学生作为课堂的主体。教师要在课堂中充分发挥“指路人”的职能,并采取一定的教学技巧构建趣味化课堂,使课堂教学在轻松、和谐的氛围下开展。这样有助于师生之间增进关系,加强相互了解。通过互动教学能够有效提高学生的学习兴趣、以及自主学习能力。基于此,本文对互动教学在小学数学高年级教学中的运用进行了探究。
