摘要
随着信息技术不断的高速发展,在教育中各个教学环节中已经大量的融入信息技术手段及设备。但在这个过程,也会出现各种错误、废除及数据质量不符合标准的数据。这不仅不利于有关学者对数据进行数据分析,进而影响数据分析的准确性、规范性、完整性、及时性,也对开发运维信息化教学平台的厂商资源造成巨大的浪费,而且不利于整个学校在信息化教学能力改进进行提升,所以,教师应提高自己在信息化平台应用软件(例如学习通、云班课、智慧树等)上所创建和编辑课程数据规范,注重在信息化平台的数据质量,从而更好地提升自身的信息化教学水平。本文对信息化教学平台出现的不规范的数据行为举例进行阐述,并对这些不规范造成不良后果进行分析,最后提出自己改进建议。希望能为提高教学信息化教学及改进提供参考。
