基于差异化教学的小学数学弹性作业设计研究

作业是复习所学知识和巩固的有效途径,是教学活动中很重要的一部分,也是提高学生自主学习的重要途径。在“双减”背景下对教师在作业的设计和制定提出了新的要求,教师制定的作业不仅要起到一定的教学效果还要适应“双减”政策的要求,那么弹性作业设计就能很好的同时满足这两个要求。小学数学基于差异化教学进行弹性作业设计,根据学生各自的特点和接受能力的强弱设计适合学生的数学作业,同时将数学教学内容与作业紧密连接在一起,相信基于学生的差异通过设计适合学生的作业,一定能提高学生的数学学习能力。