提高中职英语词汇教学有效性的教学策略探究

在中职学生的英语学习过程中,词汇仍然是所有学生学好英语的奠基石,学生只有在掌握一定量的常用英语词汇之后,才能够进行基本的英语阅读,进而拓宽知识面,了解更多的英语内容,这对于加深学生的英语学习十分有利。在新课程理念下,对于中职英语单词的重视程度逐渐增加,要求学生在学习单词时,教师需要在课堂中合理运用多种词汇教学策略方法,例如小组合作学习,让学生分组合作、共同探究,最大限度上激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力,提高学生词汇量以及词汇综合运用能力。