全纳教育视阈中的高校课程思政建设研究

全纳教育旨在构建一个平等、和谐、宽容、共同成长、共同接受与和谐发展的社会。本文在介绍全纳教育的基本内涵、国外经验的基础上,论述了课程思政建设和全纳教育的共通之处,并结合当前高校课程思政建设中存在的问题,主张把全纳教学理念纳入高校课程思政建设,有利于促进社会公平、教育公平,推动高校人才培养质量的提高。