摘要
深度学习是教育教学活动一直倡导的重要学习思想、学习理论,对提升学习思维水平、思维能力有着重大影响。教师在日常教学活动中还需进一步深化对深度学习的理解,并在此前提下,合理开展数学教学活动。如数学单元整体教学方法的运用,其本身就具有明显的整体深入特征,是对数学知识进行深度解析的一种引导。将深度学习与单元整体教学相结合,促使学生数学思维能力逐渐提升,是保持其学习活力的关键。本文围绕深度学习视域的小学数学单元整体教学进行论述,通过分析深度学习内容、单元整体教学内容以及二者相结合的特征、原则等,在充分了解小学数学单元教学现状的情况下,具体给出几项建议,助力单元整体教学效果提升。
