医学伦理教育内容融入医学英语课程的可行性分析

针对当下我国医学院校医学伦理教育开展不够、课时不足及医学英语课程重工具、轻人文等问题,本文分析了医学伦理教育内容融入医学英语课程教学的可行性及具体路径,旨在拓宽医学院校培养医学生医学伦理素养的渠道,充分发挥医学英语课程的育人功能,形成育人合力,为社会培养更多既精通英语又具备“大医风范”的合格医务工作者。