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双减视域下初中语文课堂提质增效的路径
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摘要
双减背景下初中语文课堂教学面临诸多挑战,为提高初中语文教学水平还要从课堂教学问题入手,开展合理的教学工作,尊重学生主体地位,开展合作教学。文章对初中语文课堂教学现状进行分析,探讨双减视域下初中语文课堂提质增效的路径。
作者
王青
机构地区
六安市轻工中学
出处
《爱情婚姻家庭》
2022年第32期101-102,共2页
关键词
双减
初中语文
语文课堂
提质增效
分类号
C [社会学]
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