高职院校舞蹈课程思政教育工作的困境及策略

全面推进课程思政建设,是落实立德树人的根本任务。高职院校作为重要的育人基地,思政教育元素融入舞蹈教学应该多维度的探索思政元素的广度及融入高职舞蹈实践教学的合理路径,使高职院校学生增强自我感知历史、认识历史、剖析历史的能力,进而强化青年大学生的责任与担当。应该为国家培养优秀的专业性人才,本文立足于高职舞蹈课程思政教育工作的困境及策略探讨,进一步明确舞蹈课程与思政教育之间的关系,为高职院校学生树立正确的人生观、价值观、职业观提供帮助。