摘要
在小学阶段所有学科内容中,音乐是其中一项重要组成部分,具有提高学生审美能力,丰富的生活的作用。随着新课改的提出,对小学音乐教学工作提出了更高的要求,为确保教学目标的实现,就要求小学生在掌握一定的乐理知识的同时,还需要通过亲身体验感受音乐的魅力,这样一来,不仅能够让学生掌握更多的音乐学习技巧,而且还能够培养学生的良好学习习惯。因此,具体音乐教学工作的开展,要求学生在实践中进行体验式学习,保障音乐课堂教学质量。鉴于此,本文立足于小学音乐体验式教学方法的特点,围绕这种教学方法的科学合理应用展开如下探讨。
