摘要
在模拟突发应急情况下,探讨团队协作教学在创伤现场救治技能的应用的效果;方法 在2020-2021学年选取某大学部分专业本科学员为研究对象,选取2020年的82名课程学员设为对照组,采用传统教学进行学习,选取2021年的86名课程学员设为对照组,采用团队协作式进行学习;结果 实验组平均考核成绩为(87.05±2.73)分高于对照组平均考核成绩为(82.72±3.81)分,差异具有统计学意义(P0.008);且实验组的问卷反馈结果均好于对照组(P< 0.05);结论 团队协作式教学有效提升学员学习积极性,帮助学员扎实掌握现场急救技能,提高学员突发创伤环境应对能力与团队合作意识。
