摘要
观察分析优质护理理念用于肝胆外科临床护理带教的效果,探讨其价值。方法 将2019年1月1日至2022年7月30日期间进入本院肝胆外科实习的50名护理生作为观察对象,根据带教方式存在的不同,以等分的方式将其划分成为两组,即观察组、对照组,两组护理生均是25名。对照组采取常规护理带教实施护理教学,而观察组则应用优质护理理念实施护理教学。观察两组带教效果,包含有带教老师对教学情况的评价、实习护理生自我评价、理论专业成绩和专业操作技能成绩、护理生对于带教方式的满意情况,比较上述各项指标。结果 带教教师评价分值和护理实习生自我评价分值方面,观察组均比对照组高,差异显著有统计学意义,P<0.05;在理论知识成绩、专业操作技能成绩方面,观察组护理生明显比对照组高,两组数据比较,差异有统计学意义,P<0.05;在对带教方式的满意程度上,观察组护理生明显比对照组高,两组数据对比,差异显著,P<0.05。结论 将优质护理理念用于肝胆外科临床护理带教中,能够深化护理生对相关知识的认识,提高其理论成绩和专业操作技能水平,提高带教质量,还可提高护理实习生的满意度,具有应用价值和推广价值。
