摘要
阶段性健康教育方法应用在上消化道出血护理中,详细介绍相关教育内容,对其产生的干预效果则进行研究。方法 文章需固定研究时间,选择2021年3月--2022年3月这一范围,入选的都是上消化道出血疾病,统计例数为80,将抽签方法应用在此次研究中,以此做好分组(均40例),常规组的护理方法为;常规护理。健康教育组的护理方法为:分阶段性的实施健康教育。将相关护理指标进行收集与记录,随后展开有效比较。结果 健康教育组中不论是依从,满意度、知识掌握程度,均是比常规组高的,差异有统计学意义(P<0.05)。住院时间、生活质量指标更加是健康教育组表现优异,P<0.05,有意义。结论 阶段性健康教育模式的应用,对满意程度提升有积极意义,也完成了宣教的目的,打造了良好的护患关系。
