摘要
针对“1+X”证书制度下课证融通教学实施过程中存在的问题,结合高职护理院校教学现状,进行教学改革,总结实践经验为高职护理院校教学改革提供有效性建议。方法 采取问卷调查法。通过实施“1+X”母婴护理证书制度下课证融通新实施方案,课程结束后分别进行师生满意度调查。结果 教学改革前学生实操及理论复习时间4小时/天,改革后降至1小时/天。改革后99.1%的学生认为本专业课程大部分覆盖母婴护理职业技能等级证书的考核内容,100%的学生每堂实操课跟得上老师的节奏,99.5%的学生认为教师采用的教学方式有利于自身专业课的学习,参加“1+X”母婴护理证书考试通过率为100%。对教师的质性访谈,所总结的内容主要包括“1+X”母婴护理证书制度实施面临的挑战、改革启示等。结论 通过进行基于“1+X”母婴护理证书制度下课证融通的教学改革,提高授课效率,改善增加师生工作学习负担的现状,进一步推动“1+X”证书制度的实施,实现高素质母婴护理人才培养。
