小学道德与法治教学中情境教学法的应用策略

在当前经济的飞速发展下,道德与法治教育的意义和价值也开始凸显,需要引起当代人的高度关注。由于小学生的年龄较小,并不具备成熟的心理和思想,所以教师需要对当前的教学方式不断改进和创新,尊重学生在学习中的主体地位,有效保证小学生道德与法治教育的顺利开展。本文结合情境教学法的特点,对小学道德与法治教学中融入情境教学的方法和策略进行了阐述,以期能为有关教师的教学工作提供一定参考。