摘要
经管类跨专业综合实训课程的开设是为了顺应时代发展的需要,就学生的专业知识应用、实践操作、社会交际等各方面能力的培养所开设的职业模拟类课程,旨在为社会培养高素质应用型人才。但因传统教学评价体系的单一性特点,并不能全面性反映实训课程的过程与结果,因此,基于人才培养目标与经管类跨专业实训课程的特点探究“多维交互式”教学评价体系就显得尤为重要。本文章首先分析了“多维交互式”教学评价体系的国内外研究现状,并阐述了“多维交互式”教学评价体系的内涵与构建原则,就现有评价体系中存在的问题进行分析进而提出了创新评价体系的策略,最后基于“多维交互式”教学评价体系的创新点进行了相关探讨。
