特殊学生融合教育探索研究

我国特殊学生的分类相对简单,主要指视力残疾、听力残疾与智力残疾三大类,其他类别学生或采取其他安置方式,或并未正式归为特殊学生。关于如何对特殊学生进行有效教育的问题,相关领域进行了长期研究,提出了很多针对性的教育模式,融合教育就是其中之一。本文主要介绍了融合教育模式基本概念、重要意义,后从四个维度提出了融合教育模式的实施方式。通过研究,融合教育模式能更好的满足特殊学生教育需求,解决以往特殊学生教育难题。