“探究影响酶活性的条件”的实验教学设计

生物学作为一门自然科学,实验学习是生物学学习的基本要求,根据相应的知识设计探究实验也就成为了教师和学生的学习手段。“探究影响酶活性的条件”是人教版高中教材中的一个探究实验,学生在系统的学习课堂知识之后,明白温度和pH是影响酶活性的两大首要因素,以此为基础设计定性实验,完成教学设计。根据课堂反馈和学生疑问,运用实验法、案例教学法等多种方法进行实验改进,完成由定性实验到定量实验的突破。此过程中也锻炼了学生的动手操作能力,使学生亲自参与到实验中去,有利于教学中核心素养目标的完成。