小学数学教学中如何培养“学困生”的数学思维

任课教师倘若想要提升学困生的学习效果,则需要全面提升学生学习开展过程中的积极性,特别是针对于“学困生”而言更是如此。而想要有效解决此类问题,关键是其培养其的数学思维。为了培养“学困生”的数学思维,本文对“学困生”在小学数学教学中所遇到的困难进行了论述,并对“学困生”的成因以及在小学数学教学中的培养意义进行了论述,并对“学困生”的数学思维进行了探讨。