摘要
研究老年2型糖尿病护理期间融入自我管理健康教育方法的实际效果并确定该方法的应用价值。方法 在2020年11月-2021年11月期间医院内科收治的2型糖尿病对象中,任意选择80例确诊的老年患者作为观察对象,利用计算机系统对入选对象进行分组,对照组(纳入40例,依托基础健康教育方案),观察组(纳入40例,依托自我管理健康教育方法),评定两组自我管理水平、血糖控制情况、护理满意度。结果 对糖尿病知识掌握与自我管理能力进行评估,两组与治疗前相比均呈评分提高趋势,但观察组上述两项评分明显高于对照组,二者评分比较存在统计学意义(P<0.05);观察组在空腹血糖与进食后血糖的调节效果上与对照组进行对比更为凸显,二者血糖指标差异存在统计学意义(P<0.05);观察组护理满意度评定结果为97.5%,对照组护理满意度评定结果75.0%,组间评定结果存在统计学意义(P<0.05)。结论 自我管理健康教育方法的实施可提升老年人群对2型糖尿病的认知程度,强化他们自我管理能力的同时,血糖控制效果显著提高,可获得更多老年患者的认可与满意,缓解我国目前紧张的护患关系,是一项值得推广的应用。
