摘要
高等数学是新工科专业学生必修的一门专业基础课程,该课程的教学具有难度大、时间长、影响范围广等特点。然而当前的高等数学课程教学中面临着教学理念滞后、内容陈旧、模式单一、现代信息技术利用不充分、考核评价不完善等一系列的困难。为了切实有效地克服这些困难和不足,改进新工科专业的高等数学课程教学质量,提高新工科专业人才培养质量,文章对新工科下以OBE理念为导向的高等数学课程教学改革进行了深入探讨,从“以成果为导向、以学为生中心、培养新工科学生核心能力、建立多元立体课程价体系”等方面提出了一些可行的改进的方法和建议。
