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整本书阅读教学探微——以《朝花夕拾》为例被引量：1

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摘要 “整本书阅读”是当今中考改革的一个重要趋势,初中三年学生需阅读十二部名著,这些名著有效整合语文课程内容,将学生的阅读由课内引向课外,强化“整本书阅读”,能有效提高中小学生的语文阅读能力,进而提升学生的核心素养。

作者张洁

机构地区新疆维吾尔自治区博乐市第八中学

出处《初中生写作（下半月）》 2022年第3期34-36,共3页

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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引证文献1

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初中生写作（下半月）

2022年第3期

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