“自读”中的“自主”——部编版初中语文自读课文的教学思考

在教材改革的过程中,为了解决学生阅读兴趣缺失和阅读量匮乏的问题,将教材的教育价值真正地体现出来,教师应当在自读课文教学中体现出学生自主意识,引导学生进行精读,确保学生可以高效率地获取作品中的思想情感。