摘要
核心素养的培育是高中英语新课标中的重要内容之一,教师为了实现对高中生的英语阅读能力的培养,可以通过群文阅读的方式来实施英语课堂,让学生可以通过群文阅读的形式来进行学生思维品质的培养。因此,教师更加需要通过设计不同的教学环节来进行课堂教学应用,让学生可以通过教师设置的问题不断思考,从而促进学生思维品质的提升。本文首先针对思维品质的概念进行简要阐述,然后分析高中英语群文阅读的价值,最后提出基于思维品质培养的高中英语群文阅读教学策略,包括设置激发思维性主题语境、注重英语文本内容的梳理、强化学生的独立思考能力以及做好系统性群文阅读教学,旨在通过群文阅读的方式去培养学生的思维品质。
