思维可视化视域下中职英语阅读教学策略研究

现阶段,信息可视化逐渐向数字化阅读形式转变。中职阶段的学生多数英语基础知识较薄弱,自主学习英语、思考英语的能力也有待强化。思维可视化下的英语阅读教学具备较多优势,其中的可视化有利于让学生更加清晰、准确地掌握教材中的知识内容,引导中职学生自主将吸收到的理论知识应用于实践过程中,有利于提升学生的英语应用水平。本文首先分析思维可视化英语阅读教学相关概述,其次探讨思维可视化领域下中职英语阅读教学重要意义,进而针对中职英语阅读教学现状进行简要分析,最后探讨思维可视化领域下中职英语阅读教学具体策略。