思辨性阅读与表达在初中语文教学中运用的分析

21世纪以来,联合国教科文组织将思辨能力视作一种公民必须具备的基本能力。美国哲学学会运用德尔菲对心理评估的方法,将思辨能力界定为:思辨性思维是有目的的、自我校准的判断。那么,具体到阅读教学和学习,就是要求学生在阅读过程中,有目的地对文学作品做出自己的深入解读,从而获得思想启迪。