关注儿童体验,让“生本”思想注入道德与法治课堂

随着课改进程的加快,在当前小学道德与法治课程中,教育的重点也开始有了显著性的变化,教师不再只关注学生学习基础知识的水平,也开始关注学生的学习体验,以期带给学生更加轻松、自如的学习感受。对此,教师应当做好趣味导入设计、生活化教学等,以便学生更加享受学习活动。