家校共育下亲子阅读的实践与探索

亲子阅读能够有效培养儿童的阅读兴趣与阅读习惯,是家庭教育的重要方式。在亲子阅读的实践中,家长文化水平、书籍选择、阅读方法以及阅读态度等,会影响到阅读实践的效果。从现实状况来看,多数家长对专业的教育知识了解有限,家庭教育引导缺乏科学的理论支持,因此在亲子阅读中容易出现各类问题。为了提升亲子阅读的实践水平,学校与教师需要通过不同的方式参与到亲子阅读中去,结合小学阶段教育的要求,为家长与学生的实践提供有效的指导。基于此,本文对家校共育视角下,亲子阅读的实践展开探讨。