新课程下初中语文阅读教学的策略研究

新课程要求在初中语文阅读教学过程中,要培养学生对阅读的兴趣,并在阅读的过程中理解和掌握语文基础知识,熟练运用正确的阅读方法,针对阅读文本的内容能表达自己对阅读内容的看法,在阅读课文的过程中,也能与同学进行合作和交流,分享阅读心得,共同探讨疑难问题,从而培养语文学科的综合能力,但从目前的语文阅读教学的现状看,过于注重语文知识的传授,轻视语文学科能力的培养的现象仍然存在。因此,在探究初中语文阅读教学有效策略前,有必要对初中语文阅读教学存在的问题加以科学分析和总结,以便使有效的阅读教学策略的制定能达到对症下药的效果,更好的落实新课程对初中语文阅读教学的要求。