有效减少初中地理课后作业的方法探讨

在“双减”政策落实实施的背景下,如何减少作业数量,提高作业质量,是许多教师关注的问题。教学一线的教师也研究出了许多的方法,比如精选作业内容,减少机械重复的训练内容 ;分层布置作业等,其中“学后反思”的设计是一种比较新颖的解题方法,设计良好的“学后反思”在一定程度上能够激发学生的学习潜力,帮助他们养成反思学习的习惯,最终在不断反思学习的过程中培养他们掌握良好的学习能力,提高学习效率,从而在减少课后作业数量的同时巩固与提升学习效果。