幼儿绘本阅读教学的误区及对策

教育改革进入深水区,学前教育教学发展呈现百花齐放的局面,各类教学形式运用于幼儿教学,避免幼儿园小学化,避免幼儿过早接受系统化、抽象化的教学形式,发展幼儿各类潜力。幼儿绘本阅读教学不同于分学科的阅读教学,是以激发幼儿阅读兴趣,获取生活常识和道德意识为目的教学形式。本文主要探讨幼儿绘本阅读教学的重要意义,教学过程中存在的误区以及有效的对策。