摘要
纵观人的生命过程,生命教育可以贯穿其中。生命教育可以参与到人的一次次具体的生命活动中,人的生命活动中融合了生命教育后,更利于生命质量的提升。在大学校园里,开展生命教育也是开展人文关怀教育,对生命的每一次关怀其实也是大学生享受大学校园生活的过程。开展生命教育,不仅仅局限于“有关人的生命活动的教育”,而是把全方位育人的宗旨贯穿到生命教育中,结合实际,把大学生生命教育融合到学生的日常育人教育中。通过在大学校园中注入生命教育,大学生能够能自主探寻生命的本质,比较清晰了解生命的过程,思考生命活动引发的更深层次的问题,并学会了尊重自己及他人生命。
出处
《前卫》
2022年第27期163-165,共3页