高校实现课程思政与思政课程协同育人研究

思政课程是高校立德树人的关键课程,课程思政则是高校全面育人的主渠道。全面推进“大思政课”建设背景下,高校须从思政课程走向课程思政,实现课程思政与思政课程同向同行的协同育人格局。本文探讨高校将思政课程发展为课程思政的价值意蕴,阐述高校在该工作中的困境,廓清思政课程与课程思政的关系,进一步提出高校将思政课程发展为课程思政的重要策略。