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高校实现课程思政与思政课程协同育人研究
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摘要
思政课程是高校立德树人的关键课程,课程思政则是高校全面育人的主渠道。全面推进“大思政课”建设背景下,高校须从思政课程走向课程思政,实现课程思政与思政课程同向同行的协同育人格局。本文探讨高校将思政课程发展为课程思政的价值意蕴,阐述高校在该工作中的困境,廓清思政课程与课程思政的关系,进一步提出高校将思政课程发展为课程思政的重要策略。
作者
李芳
机构地区
衢州学院马克思主义学院
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2022年第8期103-105,共3页
基金
教育部高校思想政治理论课教师研究专项一般项目:实际·实质·实现:新时代高校思政课教学改革与创新,项目批准号:21JDSZK044。
关键词
思政课程
课程思政
困境
突破
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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2022年 第8期
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