“双减”政策下教养方式对儿童人格发展的影响及应对

“双减”政策下,父母与孩子的相处时间增长,这在一定程度上意味着父母的教育对于儿童人格的健康发展产生更大影响。父母教养方式的不同会导致儿童人格存在千差万别。因此,本文在戴安娜·鲍姆林德的教养方式这一理论基础之下,探讨不同的父母教养方式对儿童人格发展的影响,并提出在“双减”政策下,父母应该做到民主平等、主动沟通、恰当管教、态度一致、悉心陪伴,从而更好的助力儿童人格的健康发展。